¿Te cuento lo que me pasó? Nivel A2-B1 (pasados/expresión de emociones)
Presentación de la actividad
Foto: Gran canaria por El coleccionista de instantes en Flickr
Seguro que cuando has ido de vacaciones has vivido experiencias inolvidables: divertidas, peligrosas, emocionantes…
Con esta actividad vas a:
– Practicar las formas del pasado para contar una anécdota: narrar acontecimientos (pretérito indefinido) y describir (Pretérito imperfecto)
– Aprender vocabulario para expresar emociones
Actividad 1: ordena la anécdota
Ordena las siguientes tarjetas para obtener la historia de lo que le pasó a Mónica durante sus vacaciones. Fíjate en las fórmulas para expresar sentimientos y emociones que están destacadas en color.
| 1. La cosa es que fui con unos amigos a hacer una excursión a un parque nacional. |
|
2. bajé de la bici y caminé despacio. |
| 3. Me levanté rápidamente. |
| 4. Al final llegamos al hotel y me sentí muy aliviada. |
| 5. Empezamos a subir una montaña y me costó mucho seguir el ritmo |
| 6. Alquilamos unas bicis y nos pusimos nostálgicos |
| 7. llegamos a la ruta para bajar y regresar al hotel. |
| 8. mis amigos empezaron a reírse. |
| 9. vi una serpiente enorme, me puse nerviosa, tropecé con una piedra y me caí sobre unas plantas. |
| 10. El verdadero problema llegó después de alcanzar la cumbre cuando tomamos un camino al borde de un acantilado. |
| 11. me di cuenta de que al caer se me habían roto los pantalones justo por detrás. |
| 12. cuando alcanzamos la cumbre de la montaña, me sentí muy feliz y orgullosa. |
| 13. Me dio muchísima vergüenza y todo el camino de vuelta fui super incómoda con los pantalones rotos. Además me enfadé |
| 14. nos duchamos, cenamos y salimos a tomar unas copas y a recordar los mejores momentos del día. |
Actividad 2: completa la anécdota con descripciones
En la anécdota de Mónica hay algunas oraciones que terminan en un punto y otras que no. Hay oraciones que empiezan con letra mayúscula y otras que no. Eso es porque la historia de Mónica no está del todo completa. Sabemos lo que le pasó pero faltan algunas descripciones que nos ayuden a imaginarnos mejor lo que pasó. A continuación tienes las partes de descripción que tienes que incluir en la historia. A cada una de las oraciones le corresponde una descripión excepto la última. Utiliza los puntos, las mayúsculas y las minúsculas y el contexto de la historia para saber que descripción corresponde. Fíjate también en más fórmulas para expresar sentimientos y emociones que están destacadas en color.
| 1.1 Me hacía mucha ilusión porque hacía mucho tiempo que no practicaba un deporte en la naturaleza. |
| 2.1 Afortunadamente el sendero se alejaba del acantilado y en pocos minutos |
| 3.1 ya que hacía mucho tiempo que no montaba en bici y que no hacía deporte, por eso |
|
4.1 La bajada era muy empinada y resbalaba. Me costaba mantener el equilibrio, entonces |
| 5.1 Aparentemente no me dolía nada y solo tenía algunos arañazos, pero de repente |
| 6.1 Se veía toda mi ropa interior. |
| 7.1 porque nos recordaba a cuando éramos pequeños y pasábamos los veranos paseando en bici. |
| 8.1 No entendía por qué se reían hasta que |
| 9.1 Desde allí estábamos a mucha altura y el camino era muy estrecho. Tenía bastante miedo, me temblaban las piernas y no me sentía muy segura sobre la bici así que |
| 10.1 porque mis amigos no paraban de reírse y querían hacer fotos. |
| 11.1 La vista era impresionante, se veía bosque, mar y montaña. |
| 12.1 Todos estábamos cansados, pero también nos sentíamos satisfechos por la experiencia por eso |
| 13.1 Eran unas plantas parecidas a los cactus. |
Actividad 3: cuenta tu anécdota
Ahora ya sabes:
– cómo funcionan los pasados: indefinido para expresar acciones e imperfecto para adornar la historia con descripciones
– cómo expresar sentimientos y emociones
Estás preparado para contar tu propia anéctoda. Ánimo y escribe alguna experiencia divertida.
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