¿Te cuento lo que me pasó? Nivel A2-B1 (pasados/expresión de emociones)

Presentación de la actividad

Foto: Gran canaria por El coleccionista de instantes en Flickr

Seguro que cuando has ido de vacaciones has vivido experiencias inolvidables: divertidas, peligrosas, emocionantes…

Con esta actividad vas a:

– Practicar las formas del pasado para contar una anécdota: narrar acontecimientos (pretérito indefinido) y describir (Pretérito imperfecto)

– Aprender vocabulario para expresar emociones

 

 


Actividad 1: ordena la anécdota

Ordena las siguientes tarjetas para obtener la historia de lo que le pasó a Mónica durante sus vacaciones. Fíjate en las fórmulas para expresar sentimientos y emociones que están destacadas en color.

1. La cosa es que fui con unos amigos a hacer una excursión a un parque nacional.
2. bajé de la bici y caminé despacio.
3. Me levanté rápidamente.
4. Al final llegamos al hotel y me sentí muy aliviada.
5. Empezamos a subir una montaña y me costó mucho seguir el ritmo
6. Alquilamos unas bicis y nos pusimos nostálgicos
7. llegamos a la ruta para bajar y regresar al hotel.
8. mis amigos empezaron a reírse.
9. vi una serpiente enorme, me puse nerviosa, tropecé con una piedra y me caí sobre unas plantas.
10. El verdadero problema llegó después de alcanzar la cumbre cuando tomamos un camino al borde de un acantilado.
11. me di cuenta de que al caer se me habían roto los pantalones justo por detrás.
12. cuando alcanzamos la cumbre de la montaña, me sentí muy feliz y orgullosa.
13. Me dio muchísima vergüenza y todo el camino de vuelta fui super incómoda con los pantalones rotos. Además me enfadé
14. nos duchamos, cenamos y salimos a tomar unas copas y a recordar los mejores momentos del día.

Actividad 2: completa la anécdota con descripciones

En la anécdota de Mónica hay algunas oraciones que terminan en un punto y otras que no. Hay oraciones que empiezan con letra mayúscula y otras que no. Eso es porque la historia de Mónica no está del todo completa. Sabemos lo que le pasó pero faltan algunas descripciones que nos ayuden a imaginarnos mejor lo que pasó. A continuación tienes las partes de descripción que tienes que incluir en la historia. A cada una de las oraciones le corresponde una descripión excepto la última. Utiliza los puntos, las mayúsculas y las minúsculas y el contexto de la historia para saber que descripción corresponde. Fíjate también en más fórmulas para expresar sentimientos y emociones que están destacadas en color.

1.1 Me hacía mucha ilusión porque hacía mucho tiempo que no practicaba un deporte en la naturaleza.
2.1 Afortunadamente el sendero se alejaba del acantilado y en pocos minutos
3.1 ya que hacía mucho tiempo que no montaba en bici y que no hacía deporte, por eso
4.1 La bajada era muy empinada y resbalaba. Me costaba mantener el equilibrio, entonces
5.1 Aparentemente no me dolía nada y solo tenía algunos arañazos, pero de repente
6.1 Se veía toda mi ropa interior.
7.1 porque nos recordaba a cuando éramos pequeños y pasábamos los veranos paseando en bici.
8.1 No entendía por qué se reían hasta que
9.1 Desde allí estábamos a mucha altura y el camino era muy estrecho. Tenía  bastante miedo, me temblaban las piernas y no me sentía muy segura sobre la bici así que
10.1 porque mis amigos no paraban de reírse y querían hacer fotos.
11.1 La vista era impresionante, se  veía bosque, mar y montaña.
12.1 Todos estábamos cansados, pero también nos sentíamos satisfechos por la experiencia por eso
13.1 Eran unas plantas parecidas a los cactus.

 

 

Actividad 3: cuenta tu anécdota

Ahora ya sabes:

– cómo funcionan los pasados: indefinido para expresar acciones e imperfecto para adornar la historia con descripciones

– cómo expresar sentimientos y emociones

Estás preparado para contar tu propia anéctoda. Ánimo y escribe alguna experiencia divertida.